越後屋の『学び合い』帳

東京の高校国語科教員。『学び合い』と授業とクラスと。

技術

採点基準

自己採点できる力 以前のエントリでも書きましたが、「採点できること」は教科の学力を測る上で非常に有効な指標だと考えています。 e-chigoya.hatenablog.jp 教科書学力の範囲内に限れば、生徒自身が問題集を解き、解説を読んで自己採点できる=答案の可否…

歯医者で口が開けるか

口を開ける不安 以前、ホワイトボード・ミーティングの講座で、ちょんせいこさんがこんなことを言っていました。 歯医者で、何の説明も受けずに、口を開けられるか? 「無防備な状態にどれだけ耐えられるか」という比喩です。 その時に私と一緒にいた人は、…

玉ねぎは溶けてなくなる

この夏はいろいろな本を読もうと思っているのですが、目下読んでいるのはこの本です。『学び合い』×ファシリテーションで主体的・対話的な子どもを育てる!作者: 阿部隆幸,ちょんせいこ出版社/メーカー: 学事出版発売日: 2017/08/28メディア: 単行本(ソフト…

特にない

「教員は教えない」という点については、こんな伝え方をしています。 「私にしてほしいこと」 「私じゃないとできないこと」 「私がしたほうがよいこと」…が、あれば、遠慮なく言ってください。教員も皆さんの道具の一つです。特になければ、私からは何も言…